1. La nature des mots et leur fonction dans la phrase ( 5 heures )
– Analyse de phrase simple – identifier les mots invariables et les points d’accord
– Homophones grammaticaux et difficultés courantes – distinguer déterminant, pronom et adverbe : ses/ces, leur, tout, quel/quelque, même, ci-joint

2. L’accord des noms et des adjectifs, genre et nombre (5 heures)
– Le pluriel des noms composés
– L’écriture des numéraux
– Les adjectifs de couleur
– Des adjectifs particuliers (demi, plein, cher…), les adjectifs verbaux

3. L’accord du participe passé avec être et avoir (5 heures)
– Les voix active, passive et pronominale
– L’analyse du complément d’objet direct et du complément d’objet indirect, repérage des pronoms COD et COI, entraînement aux accords sur phrase simple et phrase complexe
– Les cas de non accord avec être : les verbes pronominaux
– Les cas particuliers avec avoir : tournure impersonnelle, verbe de mesure
– Le participe passé suivi d’un infinitif

4. La conjugaison des verbes : les modes et les temps (5 heures)
– Les principales difficultés du présent
– Futur ou conditionnel ?
– L’emploi du subjonctif
– Les particularités de l’impératif
– La concordance des temps en applications

5. Éléments de syntaxe, organisation de la phrase complexe (5 heures)
– Les compléments circonstanciels, les propositions subordonnées : leur rôle et leur place dans la phrase
– Quelques points de vigilance en matière de syntaxe : les pronoms dont/où/que, l’usage des prépositions à/dans/sur – repérage de phrases bancales

6. Point d’orthotypographie (5 heures)
– Les abréviations courantes
– L’usage des majuscules
– Les traits d’union et les espaces

7. Quelques difficultés spécifiques (5 heures)
– Lettres euphoniques et élision
– Pièges classiques d’orthographe
– Erreurs sémantiques fréquentes : barbarismes, contresens, impropriétés et paronymes.

8.Synthèse et comptes-rendus (10heures)
– Comptes-rendus et synthèse : distinguer les comptes-rendus des synthèses.
– Informations essentielles : identifier les informations essentielles à inclure dans un compte-rendu ou une synthèse
– Organisation de l’information : organiser les informations de manière claire et concise.
– Rédaction de compte-rendu : rédiger des comptes-rendus professionnels qui
reflètent fidèlement les discussions et décisions prises
– Rédaction des synthèses : utiliser des techniques de rédaction pour structurer les synthèses de manière efficace

Ce programme couvre les compétences suivantes :
– La partie grammaticale est centrale : conjugaison et accord des verbes, accords au sein
du groupe nominal, distinction des homophones grammaticaux.
– Les règles orthographiques des mots du lexique professionnel et les paronymes sont
traités au fil des questions et situations.